Imagens da Inauguracao do Napes

Imagem da nova sede do NAPES Centro Sul I. No centro, a coordenadora Dalvanícia ladeada pelos diretores das unidades escolares da coordenadoria Centro-Sul I.

Após a palestra, foi oferecido lanche aos presentes.

Diretor Rafael, do C. E. Condessa do Rio Novo (sede do NAPES) e professora Cristiane.

Momento anterior à inauguração do nova sede do NAPES. Lanche!!!

Lanche...Estava tudo muito gostoso!!!
Minutos antes da reunião!!!
Apresentação da Política Nacional de Educação Especial.

Instituto Nacional de Jovens Surdos. I.N.J.S.

Instituto Nacional de Jovens Surdos de Paris - Visita realizada em janeiro de 2010.

Francine Fontainha (Coordenadora do Napes da Centro Sul I)

Vista do Instituto. O prédio é imenso e, além de inúmeras salas e bibliotecas, conta com um grande jardim e uma bela fonte.

Maquete do Instituto. Nesta sala, foram encontrados vestígios da civilização Romana. O material está protegido por um vidro.

O projeto da escola está exposto nos murais. O Instituto tem vários programas de oficina e intercâmbio para os alunos da instituição.

Trabalhos realizados pelos alunos... Temas atuais discutidos pelos educandos.


Símbolo do Instituto na Língua de Sinais.

I.N.J.S. (Instituto Nacional de Jovens Surdos)


O símbolo está nas paredes do Instituto.


Abade l'Épée e as crianças do instituto. Charles-Michel de l'Épée é conhecido como o "pai dos surdos" em Paris. Durante sua vida, voltou sua atenção para obras de caridade. Enfim, um homem notável!

Instituto Nacional de Jovens Surdos de Paris

Instituto Nacional de Jovens Surdos de Paris (originalmente Instituto Nacional de Surdos-Mudos de Paris), é o nome atual da escola mais famosa para surdos, fundada por Charles-Michel de l'Épée em 1760, em Paris, França.

Depois da morte de Père Vanin, em 1759, l'Épée foi apresentado a duas jovens surdas que precisavam de um tutor. As duas irmãs utilizavam uma língua de sinais, então, o abade resolveu aprender essa língua para se comunicar com as duas irmãs.

O abade fundou um abrigo que ele próprio sustentava financeiramente.

Nos primeiros anos de 1760, seu abrigo tornou-se a primeira escola de surdos gratuita mundialmente aberta ao público. Essa atitude configurou-se como um diferencial de l'Épée.

O abade também estabeleceu programas de ensino e de treinamento para estrangeiros que pretendiam levar seus métodos de ensino para o seu próprio país, tendo assim contribuído para a abertura de outras escolas ao redor do mundo.

Símbolo do Instituto de Jovens Surdos de Paris.


Em 29 de junho de 1991, a legislação francesa aprovou que a escola se tornasse governamental, passando assim ao seu atual nome, Instituto Nacional de Jovens Surdos de Paris.


Minha irmã Cristiane.

A rua onde o Instituto está estabelecido tem o nome de Rue de l'Abbé de l'Épée, em homenagem ao abade l'Épée.

Eu (Francine Fontainha), no pátio do Instituto de Surdos.

O Instituto ocupa um grande prédio, onde os alunos, além das aulas, frequentam diversas oficinas e têm, outrossim, atividades complementares. A visita foi realizada em janeiro de 2010, após agendamento prévio por parte do Instituto. Foi uma experiência maravilhosa podermos passar o dia nesta renomada instituição. Fomos muito bem acolhidas e pudemos conhecer a dinâmica dos trabalhos realizados.

CAS Centro de Formação de Profissionais da Educação e de Atendimento às Pessoas com Surdez

A I Semana da Educação Inclusiva, promovida pelo NAPES, em parceria com a Coordenadoria Centro Sul I, que ocorreu entre os dias 05 e 09 de outubro de 2009, encerrou-se no dia 09, com a presença do Cas - Centro de Formação de Profissionais da Educação e de Atendimento às Pessoas com Surdez.

Palestrante Letícia:

Inicialmente a palestrante Letícia discorreu sobre a surdez.



Percebemos que as pessoas estavam bastante atentas!

As explicações foram muito claras e, a todo momento, os educadores puderem esclarecer suas dúvidas e dividir suas angústias...

Houve vários questionamento por parte dos educadores, os quais estavam desejosos de falar e esclarecerem suas incertezas.

Embora o espaço fosse pequeno, conseguimos acomodar os educadores para que todos pudessem ouvir a fala da nossa palestrante Letícia.

Palestrante Letícia:

Nesse momento, ao dar explicações sobre a importância da Linguagem de Sinais para as pessoas com surdez, o intérprete da equipe do CAS intepretou os sinais, de acordo com as imagens:

Todos gostaram da demonstração e muitos educadores pediram para que os sinais fossem repetidos.

Explicações sobre a importância da Libras também despertaram grande interesse por parte dos nossos educadores.

No último dia da I Semana da Educação Inclusiva, tivemos o privilégio de receber a Coordenadora da Coordenadoria Centro-Sul I: Dalvanícea Maia de Azevedo, e o Professor Reinaldo - Direção de Integração Educacional. Nós professores, ficamos muito satisfeitos com as ilustres presenças.

A capacitação foi extremamente dinâmica e proveitosa. Os educadores ficaram satisfeitos e, ao término da capacitação, expressaram o desejo e a importância de eventos deste porte no âmbito da nossa coordenadoria.

Turno da tarde

Após o encerramento da capacitação e um "momento" onde os professores puderam dirimir suas dúvidas, fizemos uma reunião com os intérpretes da Coodenadoria Centro-Sul I.
Os intérpretes, que participaram da capacitação do turno da manhã, foram convidados a almoçar conosco, assim como a equipe do CAS. Após o almoço e uma boa conversa informal sobre diversos assuntos relacionados à educação, começamos nossa reunião com a apresentação dos intérpretes (cada um disse onde trabalhava, qual aluno acompanhava, quais as maiores dificuldades encontradas e as principais dúvidas). À medida que os intérpretes iam se apresentando e que as professoras Cilaine e Letícia iam pontuando os assuntos, fomos percebendo que os problemas eram muito parecidos.

Nosso funcionário Ronaldo participou do nosso almoço e conversou, animadamente, com o Fernando.

Diversos assuntos relacionados à Educação de Surdos, foram abordados!!!

Também foram pontuadas questões relativas ao papel do intérprete e a necessidade de o intérprete participar das avaliações dos alunos que os mesmos acompanham, auxiliando na "tradução" das questões propostas.

A reunião foi ótima...fiquei preocupada com o horário, pois às 16 horas a reunião ainda transcorria animadamente...mas, infelizmente, a equipe do Cas precisava retornar, pois ainda havia uma longa jornada até chegarem em casa. O encontro foi ótimo e, com certeza, muito enriquecedor para todos nós.
Equipe do CAS: Obrigada pelo apoio e disponibilidade de vocês!

NAPES, CAS e intérpretes da Coordenadoria Centro-Sul I:

*Segue o cronograma da I Semana da Educação Inclusiva:

*Dia 05 de outubro, palestra sobre Políticas Públicas e Inclusão, com a professora Valdelúcia Alves da Costa.
*Dia 06 de outubro, capacitação com a equipe do NAAH/S (Núcleo de Atividades de Altas Hablidades e Superdotação).
*Dia 07 de outubro, capacitação com a palestrante Sandra Cordeiro de Melo, sobre autismo e TGD (transtorno global de desenvolvimento).
*Dia 08 de outubro, palestra com a equipe do CAP (Centro de Apoio Pedagógico para Atendimento às Pessoas com Deficiência visual) sobre cegueira e baixa visão.
*Dia 09 de outubro, palestra com a equipe do CAS (Centro de Formação de Profissionais da Educação e de Atendimento às Pessoas com Surdez) sobre surdez e deficiência auditiva.

A equipe do NAPES agradece a todos os presentes! Desejamos que os assuntos abordados tenham sido de grande valia para todos os presentes.

CAP Centro de Apoio Pedagógico para Atendimento às Pessoas com Deficiência visual

A equipe do NAPES, em parceria com a Coordenadoria Centro-Sul I, realizou a I Semana da Educação Inclusiva, entre os dias 05 e 09 de outubro de 2009. No dia 08 de outubro, aconteceu a capacitação com a equipe do CAP (Centro de Apoio Pedagógico para Atendimento às Pessoas com Deficiência visual), no auditório do Colégio Condessa do Rio Novo.

Inicialmente, houve a apresentação do CAP e, em seguida, passamos a palavra à palestrante Isabel Cristina.

A professora Isabel explicou como pode-se trabalhar com alunos de baixa visão - incluídos na rede regular de ensino - através da adaptação dos materiais utilizados. Depois de falar sobre cada material, a palestrante deixou que os educadores manuseassem os mesmos, a fim de melhor compreenderem o processo de confecção de cada material.

Nossos educadores estavam bastante atentos e interessados na fala da nossa palestrante!


Eles fizeram muitas perguntas sobre o tema!

A nossa palestrante explicou as prováveis causas da baixa visão entre os alunos, dentre elas, a coriorretinite.

As explicações foram muito claras e objetivas, o que despertou, ainda mais o interesse, por parte dos educadores...

Palestrante:
Isabel
Cristina.

Houve grande procura por parte das normalistas do Instituto de Educação, o que nos deixou muito felizes!

Deixamos as portas "literalmente" abertas para que as pessoas pudessem se acomodar. Os alunos nos ajudaram transportando cadeiras para que todos pudessem participar e ouvir a palestra.

A grande procura e o interesse, por parte das normalistas e educadores, superou as expectativas.

Palestrante Isabel e Aline, do NAPES de São Gonçalo (demonstração de livros adaptados). Aline, agradecemos a presença e o apoio! Obrigada pela ajuda!

A capacitação terminou por volta das 13 horas. A manhã foi muito produtiva e, com certeza, de grande valor para todas as pessoas comprometidas com a educação na Coordenadoria Centro-Sul I.

A equipe do NAPES, da Coordenadoria Centro-Sul I, agradece ao apoio do CAP e do NAPES de S. Gonçalo. Nosso muito obrigado.Desejamos contar com vocês em nossas futuras capacitações!

Isabel Cristina (CAP), Aline (NAPES - S. Gonçalo) e Francine (NAPES Centro-Sul I)

*Segue o cronograma da I Semana da Educação Inclusiva:

*Dia 05 de outubro, palestra sobre Políticas Públicas e Inclusão, com a professora Valdelúcia Alves da Costa.
*Dia 06 de outubro, capacitação com a equipe do NAAH/S (Núcleo de Atividades de Altas Hablidades e Superdotação).
*Dia 07 de outubro, capacitação com a palestrante Sandra Cordeiro de Melo, sobre autismo e TGD (transtorno global de desenvolvimento).
*Dia 08 de outubro, palestra com a equipe do CAP (Centro de Apoio Pedagógico para Atendimento às Pessoas com Deficiência visual) sobre cegueira e baixa visão.
*Dia 09 de outubro, palestra com a equipe do CAS (Centro de Formação de Profissionais da Educação e de Atendimento às Pessoas com Surdez) sobre surdez e deficiência auditiva.

A equipe do NAPES agradece a todos os presentes! Desejamos que os assuntos abordados tenham sido de grande valia para todos os presentes.